Estimados padres.
Se reprograma la junta de padres de inicio de curso escolar, para el martes 3 de septiembre a las 5:00pm.
Dirección de Secundaria
viernes, 30 de agosto de 2013
jueves, 29 de agosto de 2013
Laboratorio
Hola muchachos!
Espero que hayan tenido un bonito día.
No olviden traer la bata rotulada, de lo contrario tendrán falta.
Que tengan buen fin de semana!
Espero que hayan tenido un bonito día.
Para la
siguiente semana necesito que traigan resueltas las páginas 7 y 12 de la
práctica que les entregué: “Método científico: Herramientas utilizadas en la
observación y experimentación”
No olviden traer el material para realizar la práctica. Es una copia por
equipo, pero recuerden que todos deben leerla con atención para que sepan que
hacer en la sesión de laboratorio.No olviden traer la bata rotulada, de lo contrario tendrán falta.
Que tengan buen fin de semana!
TAREA DE QUÍMICA
TAREAS DE SECUNDARIA 3ro. "B"
Semana del 2 al 6 de septiembre de 2013
TAREA 1: PARA ENTREGAR EL LUNES
Investigar que es toxicidad, sustancia y contaminación, escribirlo en tu cuaderno.
TAREA 2: PARA ENTREGAR EL MARTES
Elaborar un breve texto literario, un cuento o un poema, que incluya por lo menos una de las siguientes palabras: Futuro, escases o contaminación.
TAREA 3: PARA ENTREGAR EL JUEVES
Investigar que en un soluto, solvente y disolución.
Resolver los ejercicios que la maestra te pondrá en el pizarrón.
TAREA 4: PARA ENTREGAR EL VIERNES
Traer el material que te haya tocado para realizar la práctica
Devoir de français
Professeur: Carlos Sanchez
Vous devez faire les activités et apporter le matériel dans les dates
suivantes :
Mardi 03 septembre : Cherchez dans votre dictionnaire les verbes suivants et conjuguez au présent
simple dans votre glossaire de verbes réguliers : Écouter, Rédiger et Utiliser.
N`oubliez pas d`utiliser les couleurs qui correspond et de vérifier votre conjugaison
sur internet avant de continuer ou terminer l`exercice.
Mercredi 05 Septembre : Faire les exercices de la page 30 du cahier d`activité Ami et compagnie 2.
Vendredi 06 Septembre : Faire les exercices de la page 31 du cahier d`activité Ami et compagnie 2.
Le matériel que vous devez
apporter tous les cours de français :
1.- Le
dictionnaire.
2.- Le
cahier de travail et les livres verts.
3.-
Des couleurs.
Note : N`oublies pas
que vous devez toujours terminer les exercices incomplètes qui ont été déjà avancé
pendants le cours de français.
ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA
Por motivos de la suspensión de clases, la reunión de padres de familia programada para el día de hoy jueves 29 de agosto de 2013 se canceló y será reprogramada para la siguiente semana, la cual se publicará el día de mañana por este medio.
Esperando contar con su comprensión le enviamos un afectuoso saludo.
Homework Sep. 2-6
Students:
Topic: During class we are reviewing punctuation marks and proofreading.
Deliver day: To hand in on Wednesday
Activity: In the green section in the optional pages I want you to write a paragraph of 10-15 lines about your favorite subject answering the following questions: Why do you like it?, What is it about? and How is it useful in your daily routine life.
Objective:I´ll be checking Punctuation rules.
TAREA DE HISTORIA DE MÉXICO.
Miss. Susana Maldonado C.
1.- Escribir en el cuaderno una leyenda del origen del mundo prehispánico. ( Lunes 2 de sept.)
2.- Completar asignaciones del libro de actividades páginas 9-10-11. ( Jueves 5 de sept.)
NOTA: Las actividades que no terminemos en clase, se llevarán para realizar en casa a manera de tarea.
Miss. Susana Maldonado C.
1.- Escribir en el cuaderno una leyenda del origen del mundo prehispánico. ( Lunes 2 de sept.)
2.- Completar asignaciones del libro de actividades páginas 9-10-11. ( Jueves 5 de sept.)
NOTA: Las actividades que no terminemos en clase, se llevarán para realizar en casa a manera de tarea.
TALLER DE ÁLGEBRA
Investigar y define con tus propias palabras tres propiedades de los números (Propiedad
Distributiva, Propiedad Asociativa y Propiedad Conmutativa), así como realiza
un ejemplo de cada una de ellas, aplicándolas en operaciones matemáticas y
alguna situación de tu vida diaria.
Fecha de entrega y revisión: miércoles 4 de septiembre del
presente.
Revisión de cuadernos mismos días.
TAREAS DE MATEMÁTICAS
Responder las interrogantes del ejercicio correspondiente a “De a cuadro a rectángulo” del Bloque 1, ubicada en la página 21 del libro Matemáticas 3de autor. Alejandro de Icasa Peña.
Fecha de entrega y revisión: jueves 5 de septiembre del presente.
Tarea Español
Profesora:
María Rita Domínguez Rivera
Nombre de
la materia: Español 3
Fecha: jueves 29 de agosto de 2013
Tarea 1
Les recuerdo el compromiso que habíamos establecido
para traer a la clase un anuncio publicitario, ya sea en recorte o impreso.
Tarea 2
Para presentar
el Lunes 2 de septiembre
Del proyecto
1: “Publicidad bajo la lupa”
I. ¿Qué hará el alumno?
Investigar
la función y las características de la encuesta.
II. ¿Cómo lo hará? Individualmente.
II. ¿Cómo lo hará? Individualmente.
III. Condiciones de satisfacción:
Investiga
la función y las características de una encuesta, para copiar en su cuaderno
un
resumen, anotando la correspondiente referencia bibliográfica.
IV. Porcentaje que cuenta sobre la calificación del alumno esta tarea:
IV. Porcentaje que cuenta sobre la calificación del alumno esta tarea:
El total
de las tareas corresponde al 20% de la calificación final de español, en
el bimestre.
Tarea 3
Para presentar
el miércoles 4 de septiembre
Del proyecto
1: “Publicidad bajo la lupa”
I. ¿Qué hará el alumno?
Reproduce
el diseño de la encuesta para su aplicación.
II. ¿Cómo lo hará? En equipo.
II. ¿Cómo lo hará? En equipo.
III. Condiciones de satisfacción:
Reproduce
la encuesta diseñada en la clase sobre la influencia de la publicidad
en el
consumo de un producto.
IV. Porcentaje que cuenta sobre la calificación del alumno esta tarea:
IV. Porcentaje que cuenta sobre la calificación del alumno esta tarea:
El total
de las tareas corresponde al 20% de la calificación final de español, en
el bimestre.
Tarea 4
Para presentar
el viernes 6 de septiembre
Del proyecto
1: “Publicidad bajo la lupa”
I. ¿Qué hará el alumno?
Aplicar encuesta
sobre el producto elegido en clase.
II. ¿Cómo lo hará? En equipo.
II. ¿Cómo lo hará? En equipo.
III. Condiciones de satisfacción:
Selecciona una población y aplica la encuesta diseñada en clase,
Selecciona una población y aplica la encuesta diseñada en clase,
sobre un producto determinado, para
conocer la influencia de la publicidad en su consumo
y presenta las evidencias.
y presenta las evidencias.
IV. Porcentaje que cuenta sobre la
calificación del alumno esta tarea:
El total
de las tareas corresponde al 20% de la calificación final de español, en
el bimestre.
Taller de Solución de Problemas
Fecha de entrega: Viernes 6 de septiembre
Resolver los problemas siguientes:
1. Un corredor parte de A dándole una ventaja de 30 m a otro corredor que parte de B. El primer corredor hace 8 m/s y el segundo 5 m/s. ¿A qué distancia de A se encontrarán los corredores?
2. Hallar tres números consecutivos tales que el cociente del mayor entre el menor, sea equivalente a los 3 décimos del número intermedio.
Taller del buen escribir
Profesora:
María Rita Domínguez Rivera
Nombre de
la materia: Taller del buen escribir 3
Fecha: jueves 29 de agosto de 2013
Tarea 1
La primera tarea del taller corresponde a la
portada de su cuaderno
y al forrado e identificación de sus libros; de acuerdo
a lo establecido en clase.
Tarea 2
Jóvenes,
se les informa que la primera lectura que estaremosmos realizando
corresponde
a: El hombre invisible, de H. G. Wells, cuyo reporte
deberá
entregarse el jueves 26 de septiembre, cubriendo los elementos del
Reporte de Lectura
establecidos en la semana de introducción, los cuales
deben encontrarse en su
cuaderno.
Además, Se
les recuerda que es importante que lleven su texto al aula,
para que
aprovechen los espacios de “llegando y leyendo”.
¡No lo olviden!
miércoles, 28 de agosto de 2013
SUSPENSIÓN DE CLASES
Estimados Padres de familia.
Por indicaciones de Protección Civil no habrá clases el jueves 29 de agosto del 2013.
Las clases se reanudan el viernes 30 de agosto del 2013.
En el transcurso de mañana jueves se subirán las tareas correspondientes a la próxima semana.
Dirección Secundaria - Bachillerato
Por indicaciones de Protección Civil no habrá clases el jueves 29 de agosto del 2013.
Las clases se reanudan el viernes 30 de agosto del 2013.
En el transcurso de mañana jueves se subirán las tareas correspondientes a la próxima semana.
Dirección Secundaria - Bachillerato
martes, 27 de agosto de 2013
Estimados
padres de familia:
El día
jueves 29 de agosto de 2013 a las 17:00 hrs, tendremos nuestra primer reunión informativa
de la sección de secundaria; a realizarse dentro del edificio docente en las
aulas correspondientes a los grados de 1ero, 2do. y 3ero. de secundaria grupos
A y B respectivamente.
Agradeciendo
de antemano su asistencia y puntualidad.
viernes, 23 de agosto de 2013
TAREA DE ESPAÑOL
Profesora: María Rita Domínguez
Tarea 1
Jóvenes, les recuerdo que
la primera tarea fue la
realización de las portadas
en su cuaderno de la materia.
Tarea 2
Fecha: Para presentar el lunes 26 de agosto
I. ¿Qué hará el alumno?
Copiar el temario correspondiente al primer bimestre.
II. ¿Cómo lo hará? Individualmente.
III. Condiciones de satisfacción:
II. ¿Cómo lo hará? Individualmente.
III. Condiciones de satisfacción:
Copia en su cuaderno, con letra legible, usando tinta de color negro o azul,
el temario correspondiente a este primer bimestre, que se incluye a continuación:
TEMARIO
1. Características y función de los anuncios publicitarios.
2. Recursos lingüísticos empleados en los mensajes publicitarios.
3. Diferencia entre la información presentada en los mensajes publicitarios y la realidad.
4. Mensajes publicitarios y su influencia en usos y costumbres de los consumidores.
5. Características de los lemas (slogans) publicitarios y los efectos que pretenden inducir en la audiencia.
6. Características y función de las encuestas.
7. Características y función de los informes de resultados.
8. Interpretación de información contenida en tablas y gráficas.
9. Relación entre los temas de la poesía y los valores de una época.
10. Lenguaje figurado y figuras retóricas en la poesía.
11. Interpretación del movimiento literario.
12. Función de las figuras retóricas en la representación de la realidad.
13. Análisis del contexto histórico en que se produce un poema.
14. Función y características de los ensayos.
15. Diferencias entre datos, opiniones y argumentos en un texto.
16. Paráfrasis y citas textuales de información.
17. Organización e integración de información proveniente de diferentes textos.
18. Cohesión y coherencia en un ensayo.
19. Recursos lingüísticos que se utilizan para desarrollar argumentos en los ensayos: nexos y expresiones con significado causal, concesivo y condicional.
IV. Porcentaje que cuenta sobre la calificación del alumno esta tarea:
El total de las tareas es el 20% de la calificación final en el bimestre.
El total de las tareas es el 20% de la calificación final en el bimestre.
Tarea 3
Fecha: Para presentar el miércoles 28 de agosto
I. ¿Qué hará el alumno?
Copiar la descripción del primer proyecto.
II. ¿Cómo lo hará? Individualmente.
III. Condiciones de satisfacción:
II. ¿Cómo lo hará? Individualmente.
III. Condiciones de satisfacción:
Copia en su cuaderno, con letra legible, usando tinta de color negro o azul,
la descripción del primer proyecto, que se incluye a continuación:
Proyecto 1: “Publicidad bajo la lupa”
1.- Aprendizajes esperados:
a) Analiza las características de los mensajes publicitarios.
b) Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores.
c) Identifica características y funciones de los recursos lingüísticos y visuales empleados en los anuncios publicitarios.
d) Describe el impacto de los anuncios publicitarios en la sociedad mediante un texto.
e) Analiza, interpreta y organiza los resultados de una encuesta en un informe.
2.- Práctica social del lenguaje: Analizar el efecto de los mensajes publicitarios a través de encuestas.
3.- Tipo de texto: Expositivo
4.- ÁMBITO: Participación social.
5.- Producciones para el desarrollo del proyecto:
a) Anuncios publicitarios clasificados en función de un criterio.
b) Discusión para el análisis del contenido y las características de los anuncios seleccionados.
c) Discusión grupal sobre el impacto de los mensajes publicitarios.
d) Lista de preguntas para realizar la encuesta sobre un anuncio publicitario y su influencia en los usos y costumbres de los consumidores.
e) Selección de la población muestra para aplicar la encuesta (edad, sexo,ocupación)
f) Sistematización de los resultados de la encuesta (empleo de tablas ográficas que organicen la información recabada).
g) Borrador del informe de la encuesta, que cumpla con las siguientes características:
−Presentación del tema.
−Descripción del cuestionario empleado.
−Descripción de los resultados obtenidos (uso de tablas o gráficas; análisis de los datos
encontrados y conclusiones).
encontrados y conclusiones).
−Conclusiones.
6.- Producto final: Informe de la encuesta sobre el efecto de los mensajes publicitarios para compartir con la comunidad.
7.- DURACIÓN: 12 sesiones aproximadamente.
IV. Porcentaje que cuenta sobre la calificación del alumno esta tarea:
El total de las tareas es el 20% de la calificación final en el bimestre.
El total de las tareas es el 20% de la calificación final en el bimestre.
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